DOUTORADO

Mostrando postagens com marcador EDUCAÇÃO MUSICAL. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador EDUCAÇÃO MUSICAL. Mostrar todas as postagens

quinta-feira, janeiro 19

Conference Presentation: From Sambista to Song: what an unpublished 86-year old sambista reveals about songwriting. (06/01/2017)

Conference Presentation: From Sambista to Song: what an unpublished 86-year old sambista reveals about songwriting. (06/01/2017): Leandro Maia, Bath Spa University From Sambista to Song: what an unpublished 86-year old sambista reveals about songwriting.



In: www.leandromaia.com.br



BFE/RMA Presentation


2017
started with good vibes and hard working. Between January 5th and 7th I
had the honour of presenting a paper related to my thesis at the School
of Music and Performing Arts, Canterbury Christ Church University, UK
during the BFE/RMA Research Students’ Conference: Exploring Musical
Practice.


2017
começou com tudo. Logo no início do ano tive a honra de participar da
Conferência do Fórum Britânico de Etnomusicologia e da Real Academia de
Música
organizado pela Canterbury Christ Church University. Título
do trabalho: Da Sambista à canção: o que uma inédita sambista de 86 anos
revela sobre composição de canções. Estou falando sobre a maravilhosa
Dona Conceição, da cidade de Pelotas/RS, que já compôs mais de mil
sambas.


Leandro Maia, Bath Spa University 
From Sambista to Song: what an unpublished 86-year old sambista reveals about songwriting. 
This
work presents songs by the Brazilian songwriter Conceição Teixeira
(1930-) in the context of the research ‘Poetics of song:
songwriting habitus in the creative process of Brazilian songwriting’.
Having composed more than one thousand sambas without receiving formal
music education, Teixeira offers an extraordinary opportunity to
approach the creative process regarding aspects such as informal
learning, intuition and tacit knowledge. Considering the inherent
interdisciplinarity of the popular song genre, the research on
Teixeira’s songs combines ethnography and song analysis to understanding
how a songwriting habitus is manifested through the identification of
music dispositions found in her work. 
The
presentation is characterised by a 20-minute recital-lecture in solo
performance (voice, percussion and guitar) including a demonstration of
the transcreational procedures used in the translation of songs. The
reasons behind this innovative format are related to the opportunity of
joining music performance, music analysis and field research reports
into the same presentation, avoiding separation between theory and
practice. The possibility of having the feedback and real-time
participation of the audience in a dialogical perspective offers
additional motivation for this proposal.


presentation canterbury 

Biography: Singer, songwriter and senior lecturer at Universidade Federalde Pelotas (UFPEL/Brazil). Leandro Maia has released the albums
Palavreio (2008), Mandinho (2012) and Suite Maria Bonita e Outras
Veredas (2014) and has written music for theatre, dance and movies.
Awarded as the best singer in 'Premio Brasil-Sul de Música' (2013) and
'Premio Açorianos de Música' (2015), Leandro was granted with the first
'Prêmio Ibermúsicas' for popular song composition, conceived by the
Organization of Ibero-American States (2014-2015). He is currently a PhD
candidate in Songwriting at Bath Spa University with research funded by
the Capes Foundation/Ministry of Education of Brazil. 
Session: 5A: Creative Process 
Keywords: Samba, songwriting, creative process, lecture-recital

sexta-feira, outubro 28

segunda-feira, abril 11

O Carnaval e A Filosofia - Livro para Baixar

Prezados,

Participo do livo com o capítulo "Rito e Ritmo".
É gratuito para baixar online.

http://www.editorafi.org/#!005ronie/ons9l
http://media.wix.com/ugd/48d206_1907bff60c1c4e1583c1b1a8c4810e46.pdf





Abraços e boas leituras

Leandro

O Carnaval e a Filosofia
Ronie Alexsandro Teles da Silveira (Org.)


Discutir as relações entre o carnaval e a filosofia significa tornar viável a vocação da filosofia para refletir sobre o mundo que nos cerca. Como o mundo que cerca os brasileiros mais de perto é mesmo o Brasil, o carnaval torna-se uma necessidade para os filósofos daqui.

ISBN: 978-85-5696-005-4
Nº de pág.: 297


sexta-feira, janeiro 4

Pé na Areia!!




Para o primeiro fim de semana de 2013, uma prévia do Mandinho - disco que lançaremos em março

https://soundcloud.com/mandinho/p-na-areia

Com vocês, Pé na Areia, um baião milonga com Kako Xavier - participação especial - voz e tambores de Maçambique, Sérgio Sergio Olive esmirilhando na gaita escocesa, Thiago Colombo de Freitas, quebrando tudo no violão, Miguel Tejera, no baixo paulada e Luke Faro na bateria virtuosa. Este humilde servo que vos escreve canta e toca tambores de maçambique!



Pode vir 2013!! Que venha o Mandinho!!


Tem que botar o Pé na Areia!!

quinta-feira, junho 16

quinta-feira, outubro 15

MÚSICA BRASILEIRA PARA CORO JUVENIL



Amigos,

tive a honra de participar desta coletânia com a peça "Vida Viração", cantada pelo coro Harte Vocal, do RJ.

Esta é uma iniciativa maravilhosa da Funarte e da Oficina Coral, coordenada pelo Eduardo Lak para coros Juvenis.

A publicação estará disponível gratuitamente em PDF e MP3 no site da funarte www.funarte.gov.br, disponível a partir da data de lançamento.


Aproveitem e divulguem!

Um abraço

Leandro Maia
www.myspace.com/palavreio
palavreio.blogspot.com

quarta-feira, abril 22

VIOLETA GAINZA

Outro ícone da Educação Musical se chama Violeta Heimsy de Gainza.

Tive o prazer de assisti-la no Fladem México - 2008. Violeta é Presidenta Honorária do Fladem - Foro Latinoamericano de Educación Musical.

Ela inicia a palestra defendendo a música como linguagem e o ensino de música como o ensino de uma língua, ou seja, a partir da prática e do aprendizado de estruturas básicas de "conversação musical", envolvendo muita criação, ou seja, composição e improvisação. Como aprendemos as línguas falando, aprendemos música tocando.

O impressionante é vê-la com seus alunos. Crianças e jovens que tocam plenamente conscientes da estrutura, harmonia e outros elementos. Nesta ocasião, tivemos problemas com a tecnologia, mas a mestra não ficou devendo: trabalhou com alunos presentes no calor da hora. Maravilhosa.

Não é preciso comentar que este video feito por mim é terrível, mas vale o registro e a reverência à mestra.



quinta-feira, abril 16

MURRAY SCHAFFER - TRECHOS DA CONFERÊNCIA NO FLADEM MÉXICO 2008

Pessoal,




vou postanto aqui uma série de vídeos (mal gravados, mas é a vida) de uma conferência do Murray Schaffer no último FLADEM - Foro Latinoamericano de Educación Musical, que ocorreu na cidade de Mérida, no México, em Maio do ano passado.





Não fiz legendas, mas o tema é basicamente o livro "Afinação do Mundo". Esta conferência é traduzida pela Presidenta do Fladem prof. Carmen Mendez (Universidad Nacional/Costa Rica).





Vale para ver o Schaffer falando e ver como são pertinentes até hoje as suas colocações.
















Canto e Encanto






Esse blog é uma beleza. Tem o maior acervo de discos infantis brasileiros, além de uma série de dicas ótimas de blogs.


Aliás, foi atualizado e virou página:

http://www.cantosencantos.com/


Vale à pena conferir e divulgar.

quarta-feira, abril 15

Cantos Indígenas


Gente,


para completar o video, uma sugestão de site: http://www.jangadabrasil.com.br/realejo/


É muito bacana para quem quiser trabalhar com folclore e cultura popular. Tem dicionário, partituras e gravações. Acho que tem arquivos midi também. Nesta semana os links principais estão relacionados à cantos indígenas.


Visitem este site. Tem muito material.


Abraço


Leandro


TODO MUNDO BRINCA - SOBRE JOGOS INDÍGENAS

Esta é uma reportagem do Reporter Eco - eu acho.
É um ótimo exemplo de que existem brincadeiras estruturais que perpassam diversas culturas. O "Jogo da Onça" é um excelente exemplo da grande complexidade de alguns jogos e regras indígenas.

Curtam e comentem.

Abraço


Educação Musical - UEL - Universidade Estadual de Londrina

Hoje fiz minha estreia no ensino superior junto à Universidade Estadual de Londrina. Aos poucos vou postando no blog alguns materiais, matérias, curiosidades sobre educação musical Coisas que utilizamos nas aulas ou que possam servir como ilustração ou provocação para debater algum assunto.

Não gosto de ficar preso às datas comemorativas - são tantas e chegam tão rápido que corremos o risco de ficar amarrados em função delas. Mas tenho uma predileção pelo dia do índio. A seguir um video sobre o tema "Jogos Indígenas", que baixei do site da cultura: que tem reportagens maravilhosas no programa reporter Eco e outros.

Acho que vai ser uma boa.

Abraço e boa sorte pra nós

Leandro

domingo, junho 1

Personalidades do FLADEM - Foro Latinoamericano de Educación Musical

VIOLETA GAINZA - A GRANDE MESTRA ARGENTINA

CARLOS CARRILLO E CARMEN MENDEZ ( COSTA RICA) - PRESIDENTA DO FLADEM

COM A GRANDE MARISA FONTERRADA


A MARAVILHOSA TECA BRITO



O GRANDE CARLOS VEGA (MÉXICO) - CANTAUTOR, DIRETOR DO CENTRO CULTURAL JUAN ACERETO, EM MÉRIDA





A PORTA DASALA DE AULA NO FLADEM



ASSEMBLÉIA GERAL DO FLADEM - MESA DIRETORA













quinta-feira, março 27

Encontro do FLADEM - 1º a 5 de maio - Foro Latinoamericano de Educación Musical

Olha só que bacana: entre final de abril e início de maio estarei representando o Brasil no Encontro do Fladem. Minha proposta "Poética de la canción brasileña" foi aceita e constará na programação como um dos cursos oferecidos aos professores de música de toda América-Latina. O Evento ocorrerá em Mérida, México, entre os dias 1º e cinco de maio. Minha ida será bancada pelo Ministério da Cultura, através do edital de difusão cultural e intercâmbio. Vamos tratar, neste curso, sobre a utilização da canção como linguagem, explorando suas potencialidade na sala de aula.

segunda-feira, março 17

Espetáculo apresenta produções de escola em tempo integral
Um espetáculo de dança e música mostrará, amanhã, 29, um pouco do que a Escola Municipal de Ensino Fundamental Neusa Goulart Brizola realiza por meio do projeto Cidade Escola. A iniciativa é do grupo de danças da escola e conta com a participação de cerca de 50 alunos atendidos nos núcleos de dança e música no turno inverso ao das suas aulas. A apresentação ocorrerá no palco do Teatro de Câmara Túlio Piva (Rua da República, 575, Cidade Baixa), das 19h às 21h.

Frevo, côco, samba, ciranda, danças tradicionais gaúchas e de fandango, tango, percussão, flauta doce e poesia serão algumas das atrações que desfilarão pelo palco do teatro. A entrada é franca. Integrante da coordenação do evento, Leandro Maia destaca que o grupo de danças da escola existe há mais de dez anos e, pela sua importância, foi incorporado ao projeto-piloto de escola em tempo integral, intitulado Cidade Escola.

Maia acrescenta que, além da dança, o projeto Cidade Escola implementado na Neusa Brizola em 2006 conta com núcleos de música, informática, letramento, esporte, teatro e artes visuais. Maia explica que a escola levará ao Túlio Piva o espetáculo Costurando expressões, "dividindo com o público as experiências artísticas que realizamos, no dia-a-dia da escola, nos núcleos de dança e no projeto Som da Cidade do núcleo de música”, observa.

Som da cidade
Tratar a educação musical como política pública, a partir de um viés pedagógico, é o objetivo do projeto pioneiro na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, ‘Som da Cidade’. Desenvolvido inicialmente, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Neuza Goulart Brizola (Rua Monsenhor Rubem Neis, s/n°, Cavalhada), o projeto abrange, desde agosto, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Migrantes (rua Severo Dúlios, 165, bairro São João). A Migrantes também integra o projeto de educação em tempo integral ‘Cidade Escola’.

O “Som da Cidade” propicia envolvimento musical global dos alunos por meio do aprendizado de instrumentos musicais, canto e práticas de conjunto, como a organização de coros, pequenas orquestras e conjuntos de música popular. Idealizador do projeto, o professor Leandro Maia enfatiza que a educação musical articula conhecimentos, disciplinas escolares e diversas esferas do Poder Público, como educação, cultura e assistência social.